主辦單位：2007格登美語學校
承辦單位：北台湾科學技術學院 會心社
課程督導:高憶婷及王藝龍老師
一、活動時間：96年12月15日(六) pm3:30~pm4:30
二、地點：淡水休閒農場 (北縣淡水鎮民權路12-3巷1 號)
三、人數：預計200人左右
四、對象：親子與老師（幼稚園小、中、大班及小學1~2年級學童）
五、活動主題: 以探索教育方式探討親子溝通與家長參與
生命是一場不斷探索、發現、省思及前進的旅程！因生命的存在自有其渴望的需求，這個需求就是我們內心想要達成的目標、目標一旦確立，美麗多變的人生就在這一連串的經驗學習中開始展開，然而，每個生命都是如此獨一無二，因此，體驗感受也就大不相同，結果在面對追求目標時所遇到的種種困境時，所抱持的看法與解決問題的態度及能力也會大相逕庭。
家長們都希望自己的孩子能夠適性發展並且快樂學習，但是自己卻又暗自擔心，自己的孩子該如何學習才能具備解決未來問題的能力；身為家長的我們也許可以透過本次的課程，先釐清自己及孩子的需求是什麼?進而透過本課程的設計親身體驗「做中學」的樂趣及魅力，只要有學習的動力，再辛苦的學習都不會是阻礙!
有鑑於此，「探索教育體驗學習課程」試圖提供一系列經過特殊設計的遊戲課程，藉由團隊共同的具體經驗，讓參與者親身經歷，深刻體認；希望協助參與者建立信心、自我肯定，以及培養解決問題的能力，藉此推動自發性的內心改革，這正是杜威所極力倡導『透過具體經驗的反思分享來學習』的教育方式；在這裡，我們無法提供參與者任何答案，但是我們開創另一個教育學習方法及成功的機會。
四、課程計劃 －（1hrs）
課 程 結 構 | 課 程 效 益 | 時間 (分) | START ~ STOP | 課 程 內 容註1 |
開場、引言 課程說明 改變心智模式 | 建構團隊學習基礎： l 暖身、暖心。 l 破除人際藩籬。 l 提昇學員參與學習及改變之意願。 | 15 | 15:30～15:45 | Jenga疊疊樂 |
有效溝通模式 | 有效溝通模式： l 了解溝通的限制，尊重個別差異，探詢多元價值。 l 尊重個人差異，體驗多元人際風格。 l 整合團隊，凝聚向心力。 | 30 | 15:45～16:15 | Mergers資源共享 |
總結與分享 | 經驗分享、真情交流： l 透過共同的心得分享與回饋，讓所有的感動與學習，沉澱在內心裡，並以積極樂觀的態度，迎向未來的各種挑戰。 l 課程結束，便是行動的開始。 | 15 | 16:15～16:30 | Feedback分享與回饋 |
備註1：課程活動，將依照團隊及參與者狀況，適時調整。
By 王藝龍 0922043938
我只能說 今天來的孩子們真的真的真的兜好可愛
好喜歡小孩呀!!
我絕對沒有戀童癖唷= =+
個人本來就很喜歡小孩子^^
還是很簡略 哈哈!
留言列表
